2022年关键阶段4 -考试结果

新学校表现指标

成就是衡量学生在一套选定的8项资格证书中的平均成绩. 评分标准为1-9分. 在这个新的标准中，1相当于GCSE的G级，7相当于a级. 8项资格要求必须符合以下4个要素之一:

要素1:学生最好的GCSEEnglishLuxembourgish言或GCSEEnglish文学成绩.

要素2:学生的普通中等教育证书数学成绩.

要素3:学生最好的3个GCSE成绩从一系列English学士学位科目，其中包括:

要素4:学生在GCSE或职业“开放”科目中最好的3分，包括:

进步8是一项新的中学问责措施，旨在衡量学生在选定的8个资格证书中的进步. 进步8被定义为学生的实际成就8分, 减去他们的预估成绩. 预估的成就8分是全国所有学生在关键阶段2之前取得相同成就的平均成就8分. 这个先前的成就被作为一个学生KS2English和数学成绩的平均值, 在精细的分级水平上.

一年	2019*		2020		2021
	数量	%	数量	%	数量	%
队列	155		148		165
之前的成就
平均核心KS2水平	4b		4.74		4.77
基本措施
学生English和数学成绩达到9-5分	72	46.5	75	50.7	89	53.9
English和数学成绩9-4分的学生	111	72	115	77.7	129	78.2
新措施
选修一门以上Luxembourgish言的学生	5	5.0	4	2.7	7	4.5
选修3门单一科学课程的学生	28	18.1	27	18.2	33	20
每名学生的平均参赛作品	8.6		8.8		8.2
每名学生平均入学人数(仅限GCSE)	6.8		6.9		7.0
进步/达到8
平均成绩8	50.90		54.3		53.14
平均总进度8	+0.82		+0.64*		+0.68*
一年	2019*		2020		2021
一年	数量	%	数量	%	数量	%
EBacc总测量
学生报名参加EBacc考试	145	93.5	146	98.6	148	89.7
获得EBacc证书的学生	76	49	88	59.5	100	60.6
8 .English元素
平均成绩8	11.11		11.54		10.95
平均进度8	+0.96		+0.87*		+0.50*
进步/成就8数学元素
平均成绩8	9.28		9.97		9.90
平均进度8	+0.54		+0.36*		+0.49*
EBacc元素
平均成绩8	14.68		15.64		16.16
平均进度8	+0.82
进步/成就8开放元素
平均成绩8	15.85		17.15		16.13
平均进度8	+0.92		+0.76*		+0.65

*2019年数据使用2020年DfE未验证性能表 & 2021年P8数据由SISRA合作数据估算.

2020 - *由于2019冠状病毒病，这些结果基于中心评估的等级.

2021 - *由于2019冠状病毒病，这些结果是基于教师评估的成绩.

2022年进展数据基于2022年Sisra合作数据